- El autor encuentra que el primer paso es la
práctica de tiempo
completo. - Como segundo paso la aparición de las escuelas
de entrenamiento - En el tercer paso vendría la enseñanza a nivel universitario de los
conocimiento
relativo al oficio - El cuarto paso es dado presencia de las asociaciones
y colegios profesionales, primero locales y luego
nacionales - Quinto paso la creación o aparición de
leyes de
ejercicio profesional
Sexto y último paso podría ser la
redacción y sanción oficial de
códigos de ética
profesional
Otros estudiosos se han ocupado de establecer los
elementos socio-económicos que determina las
jerarquías de prestigio interprofesional.
Todos ellos afirman que las profesiones ocupan un
lugar sobresaliente en prestigio dentro de los grupos
ocupacionales, pero que existe también una
jerarquía Inter.-profesional, y las que lo van
dirigiendo o punteando son la medicina y
el abogacía.
Lo cierto es que el modo parsoniano de acercarse al
estudio de las profesiones ha calado hondo tanto entre los
sociólogos dedicados a la investigación del tema, como entre los
grupos profesionales mismos siempre interesado en adoptar
formas de organización destinada a aumentar el
prestigio, el poder y la
autonomía. Sin embargo el proceso de
profesionalización fue cuestionado y paso
a ser visto como monopolizador del saber, buscador de
beneficios y la evasión del control y la
supervisión publica de las actividades
inherentes aun oficio.
Refiriéndose al caso de la sociología, (FASOLA-BOLOGNA) ha planteado
que su profesionalización le ha llevado inevitablemente
a cumplir una función
conservadora en la sociedad.
Determinada según el autor por una extrema
división y jerarquización del trabajo que
es contraria al desarrollo
de la imaginación sociológica. Sin embargo
nuestra posición es que si bien la
profesionalización ha tendido a actuar como una fuerza
conservadora en la sociedad, ella contiene un potencial
aún no realizado a cabalidad propicio al desarrollo y la
aplicación sistemática de conocimientos
socialmente útil, dentro de un marco de socialización ética que requiere
de un mayor perfeccionamiento.
En el caso de la sociología la
profesionalización le ha hecho perder muchos elementos
de su carácter critico, pero otro lado le ha
permitido insertarse en la maquinaria estatal, desde donde es
posible proponer, planificar y desarrollar políticas sociales de gran
alcance.
La adaptación del lenguaje
académico:
El aprendizaje
del lenguaje permite la realización del proceso de la
transmisión de conocimiento. El conjunto de nombres
que un lenguaje dado pone a disposición marca
aquellos aspectos de la experiencia que son reconocidos
públicamente, y provee marcos de referencia para la
clasificación de los objetos y eventos que
forma la vida cotidiana. El
lenguaje permite a los científicos de una comunidad
codificar las realidades de la existencia y a su vez modelar
las formas en que se percibe el medio
ambiente.
Variación del lenguaje:
Cabe resaltar que la variación sufrida en el
proceso de "nombrar" tiene dos vertientes
- En esta concierne a los objetos, procesos o
roles que se encuentran tanto en la cultura
madre como en las subcultura - Aquí tiene que ver con la importancia que
adquiere el lenguaje en el mundo organizacional como medio
que permite una comunicación rápidas de materia y
conceptos especiales, facilitando la realización de
las metas organizacionales.
El estudio de la profesión en Venezuela
(la sociología)
De manera muy incesante es presentado el origen
histórico de la disciplina
en nuestro país y sobre su organización de los
colegios, así como también las corrientes
ideológicas e intelectuales que han orientado la vida de las
escuelas de sociología desde su
creación.
La sociología se desprende a groso modo del
patrón que (T. CLARK) ha reconocido como propio de los
distintos estadios del proceso de institucionalización
en América
Latina.
- Estadio de los pioneros: Surge del
ímpetu de individuo
que proviene de otras estructuras profesionales, proponiendo nuevos
marcos de conocimiento a los que ha accedidos por su contacto
con otras estructuras sociales. La labor de los pioneros pude
entenderse antes de producir resultados concretos, usualmente
a través de la aparición de las cátedras
universitarias. El acontecimiento más significativo
fue la fundación del instituto de ciencias
sociales en el año de 1.877 - Estadio de repliegue interno: Poniendo
énfasis en la estructuración formal de la
carrera en el ámbito universitario, y en la
profundización de las orientaciones de los pioneros,
en la difusión de los conocimientos elaborados en los
centros más prestigiosos. El periodo corresponde a la
creación del departamento de sociología
adscrito a la facultad de economía de la UCV en 1.952 el cual se
convirtió en escuela en
el año de 1.956. - Estadio como estructura
diferenciada: Este nivel comienza cuando el sistema
interno ha madurado de tal modo que consolida su estructura
diferenciada y adquiere la suficiente visibilidad como para
que la estructura
social le requiera y presione a fin de que elabore un
nivel de ciencia
aplicada a los efectos de satisfacer nuevas necesidades
sociales, es el periodo de la profesionalización
propiamente dicha. En la sociología se presenta este
fenómeno cuando la disciplina sale del hábito
universitario y se crea el colegio de sociólogos y
antropólogos en el año de 1.958.
Desde luego que la etapa de la
profesionalización a la que nos hemos referido, no se ha
visto plenamente realizada en los países
Latino-Americanos, como tampoco lo ha sido plenamente
según el autor, en los países de mayor avance
industrial.
La razón para ello es que en general, la
sociedad posee expectativas sumamente difusas acerca de la
función y significado de disciplina como la
sociología
CONCLUSIÓN
En el resto de la investigación observé
que el autor se dedicaba a plantear los métodos
utilizados en su trabajo por lo cual no los incluyo, debido a que
mi estudio es hacer un esbozo del proceso de
profesionalización de la disciplina
(SOCIOLOGÍA).
A mi forma de ver ésta información presentada por (Augusto de
Venanzi). Es una crítica
muy bien expuesta, pero como critica solo hace realzar todo los
problemas que
ha enfrentado la disciplina. Problemas que ya todos los
practicante graduado y por graduarse conocen casi de
antemano.
En realidad las posturas de los autores citados y la de
Augusto de Venanzi aporta muy poco de soluciones a
la problemática de la inserción del
sociólogo en el mundo del profesionalismo, de su
función y significado real como observador
analítico perenne y renovador de estructuras sociales y
por que no de creador de nuevos sistemas
organizados en pro del progreso, el desarrollo, la
globalización y de la evolución del ser humano social e
individual, de una forma más holista, integral y
humanitaria.
Por eso en forma de parábola les recuerdo
que:
"Para entender un árbol, primero que
primero observa la raíz, el tallo, sus ramas y sus hojas
después su entorno, luego cambia la perspectiva y
míralo de lejos así te darás cuenta que
solo es lo que es" (Carlos Torres)
Carlos Torres Geisse
República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales
Escuela de Sociología
Cátedra: Práctica
Profesional I
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